EVOLUSI DAN KINERJA KOMPUTER

Perkembangan komputer meliputi peningkatan kecepatan processor, penyusutan ukuran komponen, peningkatan ukuran memory dan peningkatan kapasitas serta kecepatan I/O.

SEJARAH PERKEMBANGAN KOMPUTER
Sejarah perkembangan komputer di bagi menjadi dua yaitu:
1. sebelum tahun 1940
2. sesudah tahun 1940

1. Sebelum tahun 1940

Manusia menggunakan jari untuk mengenali dan membilang nomor satu hingga sepuluh. Selepas itu mereka mengenali nomor-nomor yang lebih besar tetapi menggunakan digit-digit dari 0 hingga 9.
Ahli perniagaan dari negeri China, turki dan yunani menggunakan abakus (sempoa) untuk perhitungan. Pada tahun 1617, john napir mengemukakan perhitungan logaritma dan menemukan alat yang disebut tulang napier (napier’s bones).
Blaise pascal menciptakan mesin perghitungan mekanikal pertama pada tahun 1642. mesin ini beroperasi menggerakan gear pada roda. Pascal juga telah banyak menyumbang ide dalam bidang matematika. Pada tahun 1816 Charles Babbage membuat “ The difference engine “ mesin ini bias menyelesaikan masalah perhitungan matematika seperti logaritma secara mekanikal dengan tepat sampai 20 digit. Howard Aiken memperkenalkan penggunaan mesin elektromakenikal yang disebut dengan nama Mark I pada tahun 1937. bentuknya besar dan berat serta mengandungi kabel wayer yang panjang semua operasi didalam computer dijalankan oleh tenaga elektromakenikal.


2. Sesudah Tahun 1940

1. Komputer Generasi Pertama
Computer generasi pertama menggunakan Vacuum Tube (tabung vakum) untuk penimpanan baris perintah. Vacuum tube yang diperlukan amatlah banyak agar computer dapat digunakan secara cepat tepat dan ukuran computer generasi pertama ini sangat besar. Yang termasuk dalam computer generasi pertama antara lain :

† ENIAC “Electronic Numerical Integrator And Computer”
Eniac di design dan dibangun oleh john mauckhy dan john presper eckret di Universitas Pennsylvania. Dimana mauckly merupakan guru besar teknik elektro dan echkret merupakan mahasiswanya yang sudah lulus. Pembangunan ini dimulai pada tahun 1943 dengan persetujuan army’s Ballistics Research Laboratory (BRL). Pada tahun 1946 dibuat dengan spesifikasi sebagai berikut :
1. Memanfaatkan bilangan decimal bukan bilangan biner
2. Berat 30 ton
3. Volume 1.500 kaki¬²
4. Berisi 18.000 Vakum Tube


5. Daya listrik yang diperlukan 140 kw
6. Kecepatan operasi 5.000 per detik
7. 20 akumulator mampu menampung 10 digit bilangan decimal
8. Masih menggunakan scalar manual
ENIAC digunakan oleh BRL untuk kepentingan perang sampai dengan tahun 1955. setelah itu ENIAC tidak lagi digunakan.

† VON NEUMANN MACHINE
Von Neumann mencetuskan ide mengenai konsep stored-program (Program Penyimpanan) sebagai pengembangan dari ENIAC. Idenya tersebut dipublikasikan dalam bentuk proposal pada tahun 1945 dengan nama EDVAC (Electronick Discrete Variable Computer).
Pada tahun 1946 Von Neumann bersama kolegannya mulai mendesign computer baru dengan konsep program penyimpanan, dimana dikenal dengan sebutan computer IAS ( Computer of Institute for Advance Studies ) karena dikembangkannya di Computer of Institute for Advance Studies

Pada tahun 1952 IAS computer meskipun belum lengkap namun sudah memenuhi kegunaannya sebagai komputer yang berbasis konsep stored-program. Secara umum, struktur dari komputer IAS adalah sebagai berikut :
1. Memory utama, untuk menyimpan data intruksi
2. Arithmetic Logic Unit (ALU), untuk mengolah data biner
3. Control unit, untuk melakukan interpretasi intruksi-intruksi di dalam memory
sehingga adanya eksekusi intruksi tersebut
4. I/O, untuk berinteraksi dengan lingkungan luar

Secara detail IAS computer memiliki 1.000 lokasi penyimpanan x 40 bit word, dengan rincian :
 Binary number
 2 x 20 bit intruction

ALU – IAS
 Memory buffer register (MBR), berisi sebuah word yang akan di simpan di
dalam memori atau digunakan untuk menerima word dari memori
 Memory Address Register (MAR), untuk menentujan alamat word di memori untuk
dituliskan dari MBR atau dibaca oleh MBR
 Intruction Register (IR), berisi intruksi 8 bit kode operasi yang akan
dieksekusi
 Intruction Buffer Register (IBR), digunakan untuk penyimpanan sementara
intruksi sebelah kanan word di dalam memori
 Program Counter (PC), berisi alamat pasangan intruksi berikutnya yang akan
diambil dari memori


 Accumulator (AC) dan Multiplier Quotient (MQ), digunakan untuk penyimpanan sementara operand dan hasil ALU. Misalnya, hasil perkalian 2 buah bilangan 40 bit adalah sebuah bilangan 80 bit; 40 bit yang paling berarti (most significant bit) di simpan dalam AC dan 40 bit lainnya (least signicant bit) di simpan dalam MQ
 IAS beroperasi secara berulang membentuk siklus intruksi. Komputer IAS memiliki 21 intruksi yang dapat dikelompokan seperti berikut ini :
 Data tranfer memindahkan data di antara memori dengan register-register ALU atau antara 2 register ALU sendiri
 Arithmetic, kumpulan operasi-operasi yang dientuk oleh ALU
 Unconditional branch, perintah-perintah percabangan tanpa syarat tertentu

† Komputer Komersial ( commercial computer)
Pada tahun 1950-an muali bermunculan industri computer, antara lain :
- 1947 echkret mauchly mendirikan echkret mauchly corporation, dengan produknya : UNIVAC I (Universal Automatic Computer) sebagai tulang punggung penghitungan sensus di USA, UNIVAC II pada tahun 1950 dengan karakteristik : lebih cepat dan memori lebih besar.

2. Komputer Generasi Kedua

Perubahan mendasar pada komputer generasi kedua ini adalah penggantianVacuum tube transistor. Dimana transistor memiliki spesifikasi sebagai berikut :
o Lebih kecil
o Lebih ringan
o Disipasi daya lebih rendah
o Solid state device terbuat dari silikon silicon (sand)

Transisitor ditemukan 1947 di Lab. Bell oleh willian Shockley. Yang terasuk komputer generasi kedua antara lain :
 IBM 7094
IBM 7094 dibuat dengan tujuan kemampuannya semakin meningkat, kapasitasnya semakin besar, dan biayanya semakin kecil.
 DEC PDP 1
Digital Equipment Corporation (DEC) tahun 1957 meluncurkan komputer pertamanya yaitu PDP 1

3. Komputer Generasi ketiga
Komputer generasi ketiga memasuki era microelectronics sebagai pengganti transistor. Microelectronics merupakan dasar penemuan dari Intregrated-circuit (lintasan yang terintegrasi). Microelectronics merupakan benar-benar “small-electronic” yang dapat dibuat dengan semikonduktor. Contoh : silicon wafer (wafer silicon). Microelektronics lebih dikenal dengan nama chip. Yang termasuk komputer generasi ketiga antara lain:
 IBM 360
IBM 360 diluncurkan pada tahun 1964 dan memiliki spesifikasi sebagai berikut :
o Set Intruksi atau Identik dalam kelompik komputer ini berbagai model yang
dikeluarkan menggunakan set intruksi yang sama sehingga mendukung
kompabilitas sistem maupun perangkat kerasnya


o Sistem Operasi mirip atau identik, ini merupakan feature yang menguntungkan
konsuman sehingga apabila kebutuhan menuntut penggantian komputer tidak
kesulitan dalam sistem operasinya karena sama
o Kecepatan yang meningkat, model-model yang ditawarkan mulai dari kecepatan
rendah sampai dengan kecepatan tinggi untuk penggunaan yang dapat
disesuaikan konsumen sendiri.
o Ukuran memory yang lebih besar, semakin tinggi modelnya akan diperoleh
semakin besar memory yang akan digunakan
o Harga yang meningkat, semakin tinggi modelnya maka harganya semakin mahal

 DEC PDP-8
DEC PDP-8 diluncurkan pada tahun 1964 dan memiliki spesifikasi sebagai berikut:
o Minicomputer pertama kali (setelah miniskirt)
o Tidak memerlukan air conditioned room
o Embedded applications & OEM
o Arsitektur PDP-8 sangat berbeda dengan IBM terutama bagian sistem bus. Pada
komputer ini menggunakan omnibus system
o Sistem ini terdapat 96 buah system lintasan sinyal yang terpisah, yang
digunakan untuk membawa sinyal-sinyal kontrol, alamat maupun data
o Arsitektur bus seperti PDP-8 ini nantinyadigunakan oleh komputer-komputer modern

4. Komputer Generasi Terakhir
Pada komputer generasi terakhir ini sudah digunakan mamanfaatkan microprocessors. Perkembangan microprocessor :
 1971 – 4004
o Microprocessor pertama
o Semua komponen CPU adalah single chip
o 4 bit
 Diikuti dengan 8008 tahun 1972
o 8 bit
o Mikroprocessor dengan design applikasi khusus
 1974 – 8080
o Intel adalah mikroprocessor dengan kegunaan umum

Dengan kegunaan mikroprocessor ini didapat banyak keuntungan, antara lain:
- Kecepatan Processor meningkat
- Kapasitas memory meningkat
- Kecepatan memory tertinggal dibanding kecapatan processor.

SUMBER

Download Modul AOK

Kalau ada yang mau silahkan download DISINI
atau DISINI

Struktur CPU (Central Processing Unit)

Unit Pengolah Pusat (UPP) (bahasa Inggris: CPU, singkatan dari Central Processing Unit), merujuk kepada perangkat keras komputer yang memahami dan melaksanakan perintah dan data dari perangkat lunak. Istilah lain, prosesor (pengolah data), sering digunakan untuk menyebut CPU. Adapun mikroprosesor adalah CPU yang diproduksi dalam sirkuit terpadu, seringkali dalam sebuah paket sirkuit terpadu-tunggal. Sejak pertengahan tahun 1970-an, mikroprosesor sirkuit terpadu-tunggal ini telah umum digunakan dan menjadi aspek penting dalam penerapan CPU.
Komponen CPU terbagi menjadi beberapa macam, yaitu sebagai berikut.
• Unit kontrol yang mampu mengatur jalannya program. Komponen ini sudah pasti terdapat dalam semua CPU.CPU bertugas mengontrol komputer sehingga terjadi sinkronisasi kerja antar komponen dalam menjalankan fungsi-fungsi operasinya. termasuk dalam tanggung jawab unit kontrol adalah mengambil intruksi-intruksi dari memori utama dan menentukan jenis instruksi tersebut. Bila ada instruksi untuk perhitungan aritmatika atau perbandingan logika, maka unit kendali akan mengirim instruksi tersebut ke ALU. Hasil dari pengolahan data dibawa oleh unit kendali ke memori utama lagi untuk disimpan, dan pada saatnya akan disajikan ke alat output. Dengan demikian tugas dari unit kendali ini adalah:
o Mengatur dan mengendalikan alat-alat input dan output.
o Mengambil instruksi-instruksi dari memori utama.
o Mengambil data dari memori utama (jika diperlukan) untuk diproses.
o Mengirim instruksi ke ALU bila ada perhitungan aritmatika atau perbandingan logika serta mengawasi kerja dari ALU.
o Menyimpan hasil proses ke memori utama.
• Register merupakan alat penyimpanan kecil yang mempunyai kecepatan akses cukup tinggi, yang digunakan untuk menyimpan data dan/atau instruksi yang sedang diproses. Memori ini bersifat sementara, biasanya di gunakan untuk menyimpan data saat di olah ataupun data untuk pengolahan selanjutnya. Secara analogi, register ini dapat diibaratkan sebagai ingatan di otak bila kita melakukan pengolahan data secara manual, sehingga otak dapat diibaratkan sebagai CPU, yang berisi ingatan-ingatan, satuan kendali yang mengatur seluruh kegiatan tubuh dan mempunyai tempat untuk melakukan perhitungan dan perbandingan logika.
• ALU unit yang bertugas untuk melakukan operasi aritmetika dan operasi logika berdasar instruksi yang ditentukan. ALU sering di sebut mesin bahasa karena bagian ini ALU terdiri dari dua bagian, yaitu unit arithmetika dan unit logika boolean yang masing-masing memiliki spesifikasi tugas tersendiri. Tugas utama dari ALU adalah melakukan semua perhitungan aritmatika (matematika) yang terjadi sesuai dengan instruksi program. ALU melakukan semua operasi aritmatika dengan dasar penjumlahan sehingga sirkuit elektronik yang digunakan disebut adder.
Tugas lain dari ALU adalah melakukan keputusan dari suatu operasi logika sesuai dengan instruksi program. Operasi logika meliputi perbandingan dua operand dengan menggunakan operator logika tertentu, yaitu sama dengan (=), tidak sama dengan (¹ ), kurang dari (<), kurang atau sama dengan (£ ), lebih besar dari (>), dan lebih besar atau sama dengan (³ ).
• CPU Interconnections adalah sistem koneksi dan bus yang menghubungkan komponen internal CPU, yaitu ALU, unit kontrol dan register-register dan juga dengan bus-bus eksternal CPU yang menghubungkan dengan sistem lainnya, seperti memori utama, piranti masukan /keluaran.

• Cara Kerja CPU
Saat data dan/atau instruksi dimasukkan ke processing-devices, pertama sekali diletakkan di RAM (melalui Input-storage); apabila berbentuk instruksi ditampung oleh Control Unit di Program-storage, namun apabila berbentuk data ditampung di Working-storage). Jika register siap untuk menerima pengerjaan eksekusi, maka Control Unit akan mengambil instruksi dari Program-storage untuk ditampungkan ke Instruction Register, sedangkan alamat memori yang berisikan instruksi tersebut ditampung di Program Counter. Sedangkan data diambil oleh Control Unit dari Working-storage untuk ditampung di General-purpose register (dalam hal ini di Operand-register). Jika berdasar instruksi pengerjaan yang dilakukan adalah arithmatika dan logika, maka ALU akan mengambil alih operasi untuk mengerjakan berdasar instruksi yang ditetapkan. Hasilnya ditampung di Accumulator. Apabila hasil pengolahan telah selesai, maka Control Unit akan mengambil hasil pengolahan di Accumulator untuk ditampung kembali ke Working-storage. Jika pengerjaan keseluruhan telah selesai, maka Control Unit akan menjemput hasil pengolahan dari Working-storage untuk ditampung ke Output-storage. Lalu selanjutnya dari Output-storage, hasil pengolahan akan ditampilkan ke output-devices.

Fungsi CPU
CPU berfungsi seperti kalkulator, hanya saja CPU jauh lebih kuat daya pemrosesannya. Fungsi utama dari CPU adalah melakukan operasi aritmatika danlogika terhadap data yang diambil dari memori atau dari informasi yang dimasukkan melalui beberapa perangkat keras, seperti papan ketik, pemindai, tuas kontrol, maupun tetikus. CPU dikontrol menggunakan sekumpulan.

Percabangan instruksi
Pemrosesan instruksi dalam CPU dibagi atas dua tahap, Tahap-I disebut Instruction Fetch, sedangkan Tahap-II disebut Instruction Execute. Tahap-I berisikan pemrosesan CPU dimana Control Unit mengambil data dan/atau instruksi dari main-memory ke register, sedangkan Tahap-II berisikan pemrosesan CPU dimana Control Unit menghantarkan data dan/atau instruksi dari register ke main-memory untuk ditampung di RAM, setelah Instruction Fetch dilakukan. Waktu pada tahap-I ditambah dengan waktu pada tahap-II disebut waktu siklus mesin (machine cycles time).
Penghitung program dalam CPU umumnya bergerak secara berurutan. Walaupun demikian, beberapa instruksi dalam CPU, yang disebut dengan instruksi lompatan, mengizinkan CPU mengakses instruksi yang terletak bukan pada urutannya. Hal ini disebut juga percabangan instruksi (branching instruction). Cabang-cabang instruksi tersebut dapat berupa cabang yang bersifat kondisional (memiliki syarat tertentu) atau non-kondisional. Sebuah cabang yang bersifat non-kondisional selalu berpindah ke sebuah instruksi baru yang berada di luar aliran instruksi, sementara sebuah cabang yang bersifat kondisional akan menguji terlebih dahulu hasil dari operasi sebelumnya untuk melihat apakah cabang instruksi tersebut akan dieksekusi atau tidak. Data yang diuji untuk percabangan instruksi disimpan pada lokasi yang disebut dengan flag.

CROSS CULTURAL UNDERSTANDING

CROSS CULTURAL UNDERSTANDING

Indonesian and American Cultural Characteristics

Indonesians might

1.         Ask personal questions like these : “How old are you?” “Are you married yet?” “Why don’t you have kids yet?” “How much did your watch cost?” “Where are you going?”

2.         Push in line (in the post office, for example)

3.         Comment on or joke about someone looking fat, thin, tired/sleepy, or other things that you might rather not have commented on.

4.         Not knock before entering a room

5.         Spit almost anywhere or anytime

6.         Laugh when someone makes a mistake such as falling off, bike tripping, or other uncomfortable, painful or embarrassing situations

7.         Be late for appointments, parties, classes, etc

8.         Hold hands or walk arm in arms with members of the same sex; avoid touching members of the opposite sex (except for the formal handshake)

9.         Throw things out of car windows (plastic, paper, cigarettes, old fruit peels, etc)

10.     Pick their noses openly, or have a “unique” way of blowing them

11.     Tease or abuse animals for entertainment

12.     Habitually crack their knuckles, elbow joints, necks,  etc

13.     Have very long finger nails (males) perhaps only on one hand

14.     Cover their mouths with napkin or cupped left hand while picking their teeth

15.     Bargain in stores

16.     Say “yes” or “maybe” or “maybe tomorrow” when they mean “no”, end in a such way accept an invitation just to be polite

17.     Use a fork (left hand) and spoon (right hand) when eating; or just use the right hand alone, without utensils (in certain areas)

18.     Push food at guests or insist they eat more, even if the guests say they’re full

19.     Clap hands, whistle, make clicking sounds, etc. to get someone’s attention

20.     Try to strike up friendly conversation with every foreigner they meet

21.     Take off shoes before entering a house

22.     Use only their right hand for accepting/offering things, waving to someone, etc

23.     Treat everyone in the group (traktir) at a restaurant or warung, especially if they are the ones who did the inviting or had the idea to go; pay the bus fare for everyone in the group

24.     Refuse something which is being offered just to be polite

25.     Bow slightly in a differential way to a superior or older person and avoid direct eye contact to be polite

26.     Refuse cigarettes, beers, etc. if they are women; smoke when offered a cigarette if they are men

27.     Bend over and bow their heads if they must pass between two people, or in front of a group or audience

28.     Not move into the window seat on a crowded bus, causing someone to have to clamber over them to get to a seat

29.     Ride on the back of motorcycles side saddle (women), holding into the seat, not the driver (unless the driver is a close female friend of hers)

30.     Drop in on someone at home without arranging ahead of time

31.     Make time to chat personably even if they’re running late

32.     Say “thank you” (terima kasih) to mean “no, I don’t want any”

33.     “Kiss” relatives and children with a cheek-to-cheek, “sniff” (or a sniff of the hand)

34.     Bathe two or more times a day, and change clothes at least that often

35.     Not use the telephone, but instead GO directly to the place or person they used to contact, even when the telephone would seem more efficient

36.     Rather give you an answer to question than tell you don’t know the answer, even if in fact they don’t know

37.     Use an umbrella on a sunny day to protect themselves from the sun

38.     Repeat the obvious, for example plans that have already been decided on, a question for which an answer has been given

39.     Button up their shirts quite high (men and women); wear very padded and stiff bras so that no natural details of “curvature” show through (women)

40.     Want to / enjoy going places and doing things in a group

Americans might

1.      Appear to show lack of interest in a new acquaintance by not asking questions about family and personal background

2.      Point the soles of their feet towards someone or put their feet up on a table

3.      Rush off in a hurry a lot, being observed with staying on schedule

4.      Call someone by waving their hand or finger, palm up

5.      Offer you something they don’t want. “Would you like the rest of this chocolate bar? I’ve eaten all I want”

6.      Eat or drink while walking down the street

7.      Stand with their hands on their hips. A teacher might not do this while lecturing

8.      Say no before saying thank you. As in “No, thank you.”

9.      Use their thumb or forefinger to remove something from their mouth while eating, without covering their mouth with napkin or cupped hand

10.  Lean or sit on a desktop or table, perhaps even while lecturing

11.  Express anger openly and directly

12.  Stand or walk with their hands in their pockets

13.  Offer something (like tea or refreshments) only once, taking “no” for an answer.

14.  Raise eyebrows, use direct eye contact, have lots of body movement while talking

15.  Share an ice cream cone, or drink from the same glass or bottle as another person

16.  Show a lot of attention to women by opening car doors, carrying packages, etc

17.  Lick a stamp or eat ice cream showing their tongue

18.  Speak rather loudly and quickly without using any polite forms of address

19.  Grab your arm or slap you on the back to indicate friendliness; pat or hug friends of the opposite sex fondly, without it having sexual overtones

20.  Not wear a shirt while playing sports or running (men)

21.  Get angry, impatient, or bored if you repeat something; or insulted if you tell them something they already know

22.  Try to split up a check and pay separately, with lengthy deliberation and money flying from person to person at the table

23.  Be unwilling to accord people of higher status special politeness/respect

24.  Went to talk openly and candidly about politics, government, and openly critics their own government

25.  Launch into the business or issue needing to be discussed, without taking time to chat casually first

26.  Admit that they don’t know something even if perhaps they should (for example, the answer to a question in class, direction somewhere)

27.  Be quite direct in their comments and tone of voice

28.  Wear shorts or old faded clothes in public, wear cheap plastics thongs to the office, to class, etc

29.  Want to/enjoy going places and doing things alone

KOMPUTER DARI GENERASI PERTAMA SAMPAI TAHUN 2005

A.      Komputer Sebelum Tahun 1940

Sejarah perkembangan komputer bermula dengan berkembangnya ilmu matematika. Dimulai dengan penggunaan jari-jemari manusia, kemudian tercipta alat Abakus yang dapat melakukan operasi hitung sederhana.

Pada tahun 1617, John Napier telah mengemukakan logaritma dan alat ini dipanggil tulang Napier yang dapat melakukan berbagai macam perhitungan angka-angka.

Kemudian Blaise Pascal pula menciptakan mesin hitung mekanikal pertama pada tahun 1642 yang beroperasi dengan cara menggerakkan gear pada roda dan kemudian telah dikembangkan oleh William Leibnitz.

Pada tahun 1816 pula Charles Babbage telah membina the difference engine yang telah dapat menyelesaikan masalah perhitungan matematik seperti logaritma secara mekanikal dengan tepat sampai dengan dua puluh digit.

Mesin ini juga telah menggunakan semacam "card" sebagai input, untuk menyimpan "file-file" data melakukan perhitungan secara otomatis dan seterusnya mengeluarkan output dalam bentuk cetakan pada kertas. "card" tersebut pertama kali telah digunakan sebagai alat input dalam industri tekstil pada mesin tenun otomatis ciptaan Joseph Jecquard pada tahun 1801.

Pada tahun 1887 Herman Hoolerith telah mempopularkan penggunaan "card" sebagai alat input data yang telah banyak digunakan penduduk Amerika.

Howard Aiken memperkenalkan penggunaan mesin elektromekanika yang disebut "Mark 1" pada tahun 1937, elektronik dan mekanikal. Mesin ini dapat menyelesaikan masalah fungsi-fungsi trigonometri di samping perhitungan-perhitungan yang telah dilakukan mesin-mesin sebelum ini.

B. Komputer Generasi Pertama 1940 - 1959

- ENIAC (Electronic Numerical Integrator and Calculator)

Komputer ENIAC ini diciptakan oleh Dr John Mauchly dan Presper Eckert pada tahun 1946

- EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer)

Penggunaan tiub tiub vakum juga telah dikurangi di dalam EDVAC, di mana proses perhitungan telah menjadi lebih cepat dibandingkan ENIAC

- EDSAC (Electronic Delay Storage Automatic Calculator)

EDSAC telah memperkenalkan penggunaan raksa (merkuri) dalam tube untuk menyimpan memori.

- UNIVAC I  (Universal Automatic Calculator)

Pada tahun 1951 Dr Mauchly dan Eckert menciptakan UNIVAC I , komputer pertama yang digunakan untuk memproses data perniagaan.

C. Komputer Generasi Ke Dua  ( 1959 - 1964 )

  

 Komputer-komputer generasi kedua telah menggunakan transistor dan diode untuk menggantikan saluran-saluran vakum dan menjadikan ukuran komputer lebih kecil dan lebih murah. Cara baru menyimpan memori juga diperkenalkan melalui teknologi magnetik. Keupayaan pemprosesan dan ukuran memori utama komputer juga bertambah dan manjadikan ia lebih efisien.

    Kemunculan FORTRAN dan COBOL menandakan permulaan bahasa tingkat tinggi untuk menggantikan bahasa pengantar dalam mesin yang lebih sukar.

    Minikomputer juga telah diperkenalkan yaitu yang kedua terbesar di dalam  generasi komputer. Versinya yang pertama ialah DEC PDP 8 yang diciptakan pada tahun 1964 yang berguna untuk memproses  data-data.

D. Komputer Generasi Ke Tiga (1964 - awal 80-an)

 Chip mulai menggantikan transistor sebagai bahan logis komputer dengan terhasilnya litar terkamir atau lebih dikenal dengan sebutan chip.
Jenis komputer terkecil mikrokomputer telah muncul dan paling cepat menjadi popular  seperti Apple II, IBM PC dan Sinclair.

Banyak bahasa pemrograman telah muncul seperti BASIC, Pascal dan PL/1. Kebanyakan mikrokomputer didasari dengan tafsiran bahasa secara mendalam, chip ROM untuk  menggunakan bahasa BASIC.

E. Komputer Generasi Ke Empat (awal 80-an)

    Chip masih digunakan untuk memproses dan menyimpan memori. Ia lebih canggih, dilengkapi hingga ratusan ribu komponen transistor yang disebut pengamiran skala amat besar (very large scale intergartion, VLSI). Pemprosesan dapat dilakukan dengan lebih tepat, sampai jutaan bit per detik. Memori utama komputer menjadi lebih besar sehingga menyebabkan memori sekunder kurang penting. Teknologi chip yang maju ini telah mewujudkan satu lagi kelas komputer yang disebut Supercomputer.

F. Komputer tahun 2000-2005

Contoh Susunan Acara 3

Nama    : Mely Retnowati

Kelas     : VIII H

Nomor  : 20

Assalamualaikum Wr. Wb.

Bapak Kepala Sekolah yang terhormat, Bapak Ibu Guru yang saya hormati. Para undangan yang saya hormati, serta adk-adik dan kakak-kakak yang saya cintai. Waktu telah menunjukan pukul 09.00 WIB. Segera kita mulai acara ini. Namun, sebelumnya marilah kita bersama-sama memanjatkan rasa syukur kehadirat yang telah melimpahkan rahmat, taufik, hidayah serta inayah-Nya kepada kita sehingga kita dapat berkumpul di aula ini dalam keadaan sehat wal afiat, dan dalam rangka pelepasan siswa-siswi kelas IX SMP Negeri 10 Purworejo. Adapun susunan acaranya adalah sebagai berikut :

1.       Pembukaan

2.       Sambutan-Sambutan

3.       Penerimaan hadiah untuk siswa-siswi berprestasi

4.       Hiburan

5.       Penutup

Demikian rangkaian acara pada pagi hari ini.

Memasuki acara pertama, yaitu pembukaan. Marilah kita awali acara ini dengan ucapan basmalah bersama. “BISMILLAHIRAHMANIRRAHIM”.

Bapak, Ibu tamu undangan yang berbahagia, memasuki acara selanjutnya bacaan ayat-ayat suci Al-Qur’an beserta terjemahannya. Kepada saudari Mutmainal 8B dan Dewi Purbowati 8F dipersilakan.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Hadirin tamu undangan yang berbahagia, demikian tadi bacaan ayat-ayat suci Al-Qur’an semoga dapat menambah iman dan taqwa kita kepada Allah SWT.  Hadirin yang saya hormati, memasuki acara berikutnya adalah sambutan-sambutan. Sambutan yang pertama akan disampaikan oleh Ketua Panitia yang terhormat Bapak Suparwoto S. Pd. dipersilakan.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Demikian tadi sambutan oleh Ketua Panitia. Sambutan yang kedua akan disampaikan oleh Kepala Sekolah SMP Negeri 10 Purworejo yang terhormat Bapak Drs. H. Sartono M.M. waktu dan tempat kami persilakan.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Bapak Ibu keluarga besar SMP Negeri 10 Purworejo yang berbahagia, sebelum kami melanjutkan pada acara selanjutnya, kita saksikan group rebana SMP Negeri 10 Purworejo yang akan memberikan beberapa lagu untuk para hadirin. Hadirin, inilah dia.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Hadirin yang berbahagia, acara selanjutnya sambutan oleh Komite Sekolah, yang terhormat Bapak H. Djarno B.H. Waktu dan tempat kami persilakan.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Demikian tadi sambutan oleh Komite Sekolah. Sambutan berikutnya akan disampaikan oleh Wakil dari murid kelas IX untuk itu saudari……………….dipersilahkan.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Demikian tadi kata pamitan dari wakil murid kelas IX. Bapak Ibu keluarga besar SMP Negeri 10 Purworejo yang berbahagia, sebelum kami melanjutkan pada acara berikutnya, kelompok penari-penari cantik dari murid-murid kelas VII dan VIII akan menampilkan tari khas dari daerah Purworejo, yaitu Tari Dolalak. Hadirin yang berbahagia, inilah dia.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Bapak Ibu hadirin tamu undangan yang berbahagia. Sambutan berikutnya akan disampaikan oleh wakil wali murid kelas IX untuk itu yang terhormat Bapak……………….Kami persilahkan.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Hadirin yang berbahagia, kita memasuki acara berikutnya penerimaan hadiah untuk siswa-siswi yang berprestasi. Untuk itu kami mohon bagi siswa-siswi yang namanya terpanggil kami silakan untuk naik panggung beserta wali muridnya. Akan saya bacakan peringkat 10 besar, yaitu:

Peringkat ke-10 diraih oleh…………

Peringkat ke-9 diraih oleh……………

Peringkat ke-8 diraih oleh……………

Peringkat ke-7 diraih oleh……………

Peringkat ke-6 diraih oleh……………

Peringkat ke-5 diraih oleh……………

Peringkat ke-4 diraih oleh……………

Peringkat ke-3 diraih oleh……………

Peringkat ke-2 diraih oleh……………

Danperingkat pertama diraih oleh……………

Selamat bagi siswa-siswi yang telah berhasil masuk dalam 10 besar, bagi yang belum harus tabah, lebih giat belajar dan menerima dengan lapang dada.

Kami mohon kepada Bapak Kepala Sekolah untuk berkenan memberikan hadiah kepada siswa-siswi yang berprestasi.

Keluarga besar SMP Negeri 10 Purworejo yang saya hormati. Sebelum kami melanjutkan pada acara berikutnya kami akan menampilkan baca puisi yang akan dibaca oleh saudari Dwi Wahyuni. Dan akan diteruskan oleh grup paduan suara SMP Negeri 10 Purworejo tercinta.  Hadirin yang berbahagia inilah dia.

Hadirin yang berbahagia, tidak terasa acara demi acara telah berlangsung dengan baik tanpa ada halangan suatu apapun. Sebelum kita akhiri acara ini, saya selaku pemandu jalannya acara mohon maaf jika ada salah kata yang kurang berkenan di hati.

Untuk mengakhiri acara ini, marilah kita tutup dengan bacaan hamdalah bersama “ALHAMDULILLAH”

Terimakasih.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Contoh Susunan Acara 2

Nama    : Dwi Purwosasi

No          :8

Kelas     :VIII G

PEMBUKAAN

Bapak Kepala Sekolah yang terhormat,

Bapak /Ibu Guru yang saya hormati,

Para undangan yang saya hormati, dan siswa-siswa SMP Negeri 10 Purworejo  yang saya cintai.

Assalamualaikum Wr.Wb.

Marilah kita panjatkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Mahakuasa yang telah melimpahkan

rahmat-Nya kepada kita semua. Hanya dengan rahmat-Nya semata, pada hari ini kita dapat melaksanakan acara pelepasan siswa-siswa kelas 3 SMP N 10 Purworejo tahun2011. Marilah kita awali acara ini dengan agar apa yang kita lakukan hari ini dapat membawa kebaikan bagi kita semua. Berdoa mulai….

Sesudah berdoa marilah kita lanjutkan. Kita sambut pembukaan yang kedua yaitumenyanyikan lagu himne guru  yang dinyanyikan oleh kelompok paduan suara. Saya persilahkan.

…………………………………………………………..

PENGANTAR LAPORAN KETUA PANITIA

                Demikianlah pembukaan disampaikan. Sekarang, kita sambut laporan ketua panitia yang disampaikan oleh Bapak Suparwoto. Saya persilahkan.

…………………………………………………………

PENGANTAR UNTUK SAMBUTAN KEPALA SEKOLAH

Hadirin yang berbahagia…..

                Kita ikuti acara kita yang pertama yaitu sambutan Kepala Sekolah SMP N 10 Purworejo. Yang terhormat Drs.Hj.Sartono M.M.Saya persilahkan.

………………………………………………………

PENGANTAR UNTUK SAMBUTAN WAKIL WALI MURID

Demikianlah sambutan kepala sekolah yang berintikan sebuah harapan agar siswa-siswa kelas IX berhati-hati menapaki jenjang yang lebih tinggi.Selanjutnya, marilah kita dengarkan harapan orangtua yang akan diwakilkan oleh ibu Sri Dalwiati.Saya persilahkan.

…………………………………………………

PENGANTAR UNTUK SAMBUTAN WAKIL SISWA KELAS IX

Dua bentuk harapan telah kita dengarkan. Sekarang kita dengarkan sambutan wakil dari kelas IX yang akan diwakili oleh Faisal Abdillah. Saya persilahkan.

…………………………………………………..

PENGANTAR UNTUK ISTIRAHAT (HIBURAN)

Beberapa acara telah kita lalui bersama. Sekarang tibalah kita pada acara yang kita nantikan, yakni Acara HIBURAAAAAAAN! Siswa-siswi SMP N 10Purworejo akan menunjukkan kreasi terbaiknya. Sebagai pembukaan, kita sambut tari dolalak yang akan dibawakan dara-dara cantik dari kelas 7 dan 8 dari siswi yang terpilih. TEPUK TANGAN YANG MERIAH untuk mereka.

………………………………………………………

Demikian penampilan menarik dari kelas 7dan 8.Selanjutnya, kelas VIII A tak maukalah. Gadis manis yang telah menyabet berbagai penghargaan lomba menyanyi ini akan memperdengarkan suaranya emasnya. Hadirin, tepuktangan untuk NANDAAAAAA……………………………………………..

PENGUMUMAN PENERIMAAN HADIAH

Hadirin yang saya muliakan,

                Dalam menempuh ujian akhir tahun ini, siswa SMPN 10 Purworejo telah mengukir prestasi akademik yang gemilang. Nilai tertinggi tahun ini dicapai oleh teman kita Harris Amrullah dari kelas IXA dengan nilai 38,75. Juara 2 dicapai oleh Nasti kelas IXD dengan nilai 36,25 dan juara 3 dicapai oleh Alfado Kasroh dari IXE dengan nilai 30,00. Saya persilahkan ketiganya naik ke atas pentas untuk menerima penghargaan. Untuk menyerahkan penghargaan, saya persilahkan Kepala Sekolah SMPN 10 menuju keatas pentas.

…………………………………………………………………………

Terima kasih, Bapak Kepala Sekolah dan para pemenang dipersilahkan duduk kembali.

PENGANTAR UNTUK PENUTUP

Tak terasa sudah lama telah kita lewati bersama. Berbagai rangkaian acara telah kita nikmati. Tibalah saatnya kita akan mengakhiri acara ini. Mudah-mudahan acara hari ini memberi kesanmendalam bagi kita semua. Sebelum mengakhiri acara ini kita akan membaca doa terlebih dahulu, pembacaan doa akan dibawakan oleh Bapak Romlan. Saya persilahkan.

………………………………………………………………

Sebagai pembawa acara saya mohon maaf jika ada hal yang kurang berkenan.

Wassalamualaikum Wr.Wb.